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第10章（第1页）

她说话时是对着唐小哥说的，唐小哥在她左手边第一个位置，右手臂正对着她，她第一时间发现他手臂上的贴纸变话。

“语文”

两个字变得很小，空出来的空间多了三个数字，分别是：10、16、18。

何雁飞和严全都走过来看。

何雁飞问：“你说学生都有编号，这代表三个学生吗？为什么他们的编号会在你贴纸上出现？你和他们互动过吗？”

唐小哥想了想，说：“没和他们说话，他们听讲比较认真。”

大家又问了些具体情况，没得出什么有用信息，只好耐心等曾枯荣下课。

第5章5.儿童乐园重新做人

曾枯荣走到一楼的时候，看到十几个小朋友在教学楼左侧的小游乐场玩，有的在滑滑梯，有的在玩跷跷板、有的在拍皮球……

他走在楼梯上的时候，并没有听到什么声音，但离开最后一个台阶，视线触及小朋友时，带着稚嫩的欢声笑语立刻就在传入耳中。

他停下脚步，看向那边，试图看出些什么。

“看，数学老师来啦！”

一个小孩指着他大声说。

刷刷刷，所有的小朋友一瞬间都停下动作，脑袋整齐地转向他的方向，看着他。

他们洋溢着笑容，礼貌打招呼：“数学老师好~”

曾枯荣后背冒出一层薄薄的冷汗。

他清楚看到，有好几个小孩，脑袋旋转的角度超出了正常幅度，有一个甚至扭了一百八十度。

人背着他，脸对着他。

不过他好歹已经经历过三个副本，没有吓得尖叫或拔腿就跑。

他故作镇定地点了点头，没敢接话，按从唐小哥那得到的信息，直接朝最左边的教室走去。

确定教室门上确实挂着“上课教室”

的牌子，他走进去。

教室里一个孩子都没有，他走到讲台把数学书搁在讲桌上，然后把讲桌上的名单、下面放粉笔的纸盒都检查了一遍，没有发现异样。

他现在只刷新了两个任务，一是教学生知识点，二是陪学生玩，看上去都不难。

虽说新人任务一般都很简单，但也不会这么容易。

想想那些诡异的小孩，曾枯荣觉得没那么简单。

不过他不怕也就是了。

这节课没有预备铃，直接是上课铃。

上课铃一响，十八个在外面玩的孩子都跑进了教室，这次没有人和曾枯荣打招呼。

他自然不会在意这点：“同学们好，我是你们的数学老师，现在开始上课。

今天，我先教你们认识1到5这五个阿拉伯数字。”